一到开学季，中小学又开始频频上演“抢座”大戏！ 聪明的家长们使出浑身解数，明里暗里跟老师“套近乎”，只为给孩子谋一个“好位置”。 有托口“视力不好”的： 家里孩子视力不好，坐在侧面或者后排看不清，老师能不能照顾照顾，让他坐在前面？ 有发愁“爱走神”的： 老师，我家孩子从小就爱走神，您把他放您跟前，您多盯着点，他肯定不敢走神！ 甚至“过敏体质”的： 老师，我们家从小就是过敏体质，空气、粉尘都过敏，不能坐在靠窗的位置，麻烦您给我们往中间排排吧…… 真是八仙过海，各显神通！ 这不禁让我想起来，一个朋友转发的“黄金座位表”，据说这张表在家长群里都传疯了！ 在家长眼里，前排中间的位置是一等一的“学霸专区”。

在日本，对孩子的天赋和潜能的开发、培养有近100年的历史。引领右脑研究指出孩子的第二个开发阶段是8岁到10岁，第三个是10-12岁，都有什么内容呢？ 　

作为过来人，正宗从农村出来的、又一直在农村一线，对于这个问题我是深有体会。 在农村，许多家长都是小学或初中毕业的。文化水平不高的他们，对于孩子的教育问题也是常常感觉非常吃力，所以他们就更有这样的困惑。 先说说我自己吧：爷爷、奶奶大老粗，跟母亲一样，就是十足的文盲，算账勉强可以。父亲读了三年私塾，识字（写东西）、算账等没问题，其它，只能呵呵。 但父母知道没文化的苦，就想尽办法让我们兄弟多读书，所以小时候对于读书，父母的管教和辅导就一个字“严”。

教育孩子，打还是不打，这是个问题。我觉得问题不能绝对，绝对的打，或者绝对的不打，都是错误的观念，而是尽量不打，特殊情况下，必须打。打，并非像有的人说的那样，黔驴技穷，是根据当时当地的情况，孩子犯错的程度决定的。

家长们在一起经常会谈起家庭教育，大家都知道家庭教育很多要，家庭教育到底有多重要呢，家庭教育占比到底有多大？

何为低声教育？低声教育是与教育孩子大喊大叫相反的一种教育方式。家长或幼师常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是嚷嚷不休地说服教育还是大喊大叫地命令式教育，孩子全然不理你。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格养成、心理健康有不利影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。 

 很多孩子觉得读书辛苦，尤其是面对高考。没错，读书并不轻松，但读书带来的进步更令人欢欣。我们之所以参加高考，就是为了更好地读书，丰富眼界和阅历，而不读书的人，终将受到社会的“惩罚”。

我们经常听到很多教育机构呼吁：别让孩子输在起跑线上。于是，很多家长会在孩子还没上学的时候，就带孩子去参加各种早教班。
而事实上，这是抹不掉孩子之间的差距的。因为小孩间的差距在他们上学前就已经存在了，这是由 “词汇鸿沟”造成的。

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，这话放在家庭教育上同样适用。 有媒体采访了全国68个高考状元，发现他们的家庭教育方式，有惊人的相似之处，值得学习借鉴

如何纠正孩子写字潦草的问题

俗话说：“人生聪明写字始”。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。

最近在知乎上阅读文章，发现有不少人对读书持怀疑态度，发主题提问“读书到底有什么用”、“读书与不读书有什么区别”。    让我们先来看看一个幼儿园小朋友的聊天记录，你就知道读书和不读书有什么区别了 

如果要概括性地评价中国式的基础教育，有一个显而易见的核心现象，那就是包括学校教师、家长在内的绝大部分教育者，都相对擅长教给孩子知识，擅长教育出优秀的成绩，而在培养孩子优秀的终身学习能力、核心人格素养方面，就有点捉襟见肘了

你是否被孩子天真的想法所逗乐？作为父母，你有想过这种大人眼中的天真，其实就是想象力，丰富的想象力对孩子有什么帮助？记忆力博客小编告诉你：丰富的想象力有助于孩子智力发育。

 培养孩子阅读兴趣，亲子阅读需注意什么，兴趣是最好的老师，亲子阅读不仅能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。在培养孩子的阅读兴趣的时候，家长还要注意需要注意哪些方面的问题呢？

每一个孩子都是具有阅读天赋的，但是家长要注意的是，并非每一个孩子的天赋都能得到及时而充分的挖掘。阅读能力不是天生的，要自小从培养阅读习惯开始。那么，家长如何培养孩子的阅读习惯呢？