东莞市长安中天小学将全脑速读记忆训练引进课堂

精英特速读记忆训练软件下载

提高阅读速读,让“一周阅读一本书”形成习惯

由舒尔特表想到的5个提高注意力的小方法

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思维导图对学习记忆的关键作用

07
2017
11

右脑心智自我催眠之看见图像的训练

 右脑心智自我催眠之看见图像的训练 在前一篇文章中,小编讲了自律训练的方法和程序,在自律训练的六个程序完成之后,同样再用自我暗示的方法,暗示自己“颜色看得到”,颜色就会自然显现的训练。

06
2017
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右脑心智自我催眠之自律训练

 右脑心智自我催眠之自律训练 依靠意识,可以影响自己的身体,细胞及肌肉。现在让我们来做一个实验。

05
2017
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右脑智能训练之自我催眠

右脑智能训练之自我催眠  自古以来,就知道运用催眠的方法可以开启右脑神奇的能力。催眠起源甚早,历史上最早的有关催眠术的记录是由埃及第四王朝公元前376年马比鲁斯所记载。现在,在电视上、网络上关于催眠术的表演节目也有很多。中央电视台“挑战不可能”就有对人和动物做催眠术的表演节目。

03
2017
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右脑智能训练之冥想训练

右脑智能训练之冥想训练  冥想是把意识切换到更基本单元的必要程序。运用冥想法是提高注意力,可以使人阅读富有创造性。

02
2017
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开启右脑的呼吸法训练

 开启右脑的呼吸法训练 呼吸法训练分为两种,一种是放松心情的呼吸法,在全脑速读记忆训练软件开启时,前三分钟的静心调息训练就是属于放松心情的呼吸法。另一种是为了引出图像的呼吸法。

01
2017
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图像训练开启右脑

本文关键词:图像训练,开启右脑,松果体,见光训练,阅读记忆,图像训练开启右脑  图像训练是开启右脑非常非常重要的一个过程。甚至于可以说图像训练是速读记忆训练能否取得满意效果的成败关键。

31
2017
10

左右手同时写字可训练注意力集中

左右手同时写字可训练注意力集中

左右手同时写字,开始你也许有点不习惯,但写长了就运用自如了。如,开始可以从较容易的写,起:数字1、2、3、4、5、......英文字母A、B、C、D、E.......。逐步过渡到写自己和家里春的姓名、单位和家庭住址,可以写一句话,一段短文等。

左右手同时练习写字,最后逐步写出长句、段到 短文。左右手画出图形,方向必须对应。这样练习,对注意力集中、分配与控制,效果更好。

30
2017
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左侧运动可开启右脑智慧

 左侧运动可开启右脑智慧“迄今为止的人类,只是使用一半的脑进行活动,如果使用两个半球的精神力量,那就能完成惊人的工作。”这是一位神经心理学家说过的话。

29
2017
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梳发术有利于提高记忆力

 梳发术有利于提高记忆力,梳发术可以防止头痛、眩晕、失眠和神经衰弱等疾病,还可以达到醒目健脑,降压提神,提高记忆力的功效。

28
2017
10

右脑心智图片记忆训练与两个关系

右脑心智图片记忆训练与两个关系右脑  智图片记忆训练,不但能发挥右脑的作用,开启右脑的潜力,而且能增强记忆力,开发智力。小编在本文介绍右脑心智图片记忆与右脑潜能的发挥、右脑心智图片记忆与智力开发的关系。

27
2017
10

右脑心智图片训练遇到的问题

右脑心智图片训练遇到的问题, 在右脑心智图片训练过程中会遇到两个方面的问题,一是右脑心智图片训练要适应在任何时间练习,二是右脑心智图片训练要适应各种场合练习。同时,在用全脑速读记忆训练软件进行右脑心智图片训练时,不要忽视静心调息练习。

25
2017
10

开启右脑心智的图片训练

右脑是形象脑,运用形象直观的图片进行练习,能充分发挥右脑的作用,收到意想不到的效果。其实,在全脑速读记忆训练软件中(下方二维码可直接进入官网了解更多信息),开发出各种类型的图像素材,以不同的方式对右脑进行刺激练习,大家可结合本文介绍的方法,既可以在软件训练中慢慢体会,也可以在平时生活中观察体会

21
2017
10

快速阅读:默读与眼脑直映

快速阅读:默读与眼脑直映   快速阅读克服传统阅读的一些缺点。快速阅读分为两个阶段,第一阶段是默读,第二阶段是眼脑直映。全脑速读记忆训练软件里快速阅读训练,重点是指眼脑直映。

20
2017
10

传统阅读方法的弊病

 传统阅读方法的弊病    小编以前在“记忆力博客”和微信公众号“记忆力时空”里发过多篇文章介绍过快速阅读的基本方法,今后,还将详细介绍快速阅读的种类,以及基本训练技巧 。为什么小编主张要大力推广快速阅读记忆、全脑速读记忆呢?因为传统的阅读方法有很多弊病,不利于对学习内容的记忆,影响学习效果。

19
2017
10

浅谈背诵

 背诵是熟记教材,提高学习尤其是语文学习质量的重要手段之一。在学习中,背诵对于巩固语句,加深理解原文,提高读写应试能力,促进记忆力的发展,均有积极的作用。在人们的记忆仓库中,丰富的材料储备,是理解和运用语言能力应试能力的必要条件,也是提高思维能力和智能活动水平的基础。

18
2017
10

家长应关注孩子课外阅读兴趣的形成与培养

 培养孩子课外阅读兴趣,不仅可以使孩子开阔视野,丰富知识,增长智慧,扩大认识兴趣和受到思想品德教育,而且还能提高阅读技能和写作水平。
调查表明,孩子课外阅读的数量及其内容与课内理解课文有密切关系,前者对后者的影响不但直接而且很明显。

18
2017
10

记忆力的四种境界

记忆力博客小编介绍过很多全脑速读记忆训练的方法技巧,就是希望们朋友在阅读速度方面有所提升,同时也更希望大家能训练出出色的记忆力,什么样的记忆力算是好的呢?小编以为能够充分满足自己学习、工作和日常生活需求的记忆力就是优秀的,实际上记忆力还存在几种境界,如果按记忆效率来划分,那么记忆可以从低到高划分为四个境界。

18
2017
10

《故事会》2009年-2014年期刊全集下载

故事会2009年-2014年期刊全集下载 记忆力博客网盘故事会下载 记忆力博客网盘(文件夹23.电子书[财经股市 生活百科])栏下下载提供故事会2009年至2014年期刊全集下载
17
2017
10

朗读和默读技能的发展

本文讨论朗读和默读技能在学生阶段的发展过程,在此基础上与全脑速读记忆训练中的眼脑直映作对比, 从对比中去体会朗读和默读与全脑速读记忆训练中讲的眼脑直映的本质区别。

16
2017
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朗读、默读和克服音读

 朗读和默读的比较  朗读和默读是阅读的两种形式,也是阅读中最经常最重要的训练。 在本文中通过朗读与默读的效果对比,主要是帮助朋友们进一步地与全脑速读记忆中强调的“克服音读”的对比。全脑速读记忆中的克服音读的要求,既不同与朗读,也不同与默读。即使是毫无出声的闭口默读或心读,也完全不同与“克服音读”。克服音读准确的来说,不仅要求不出声,而且要求不能在心里默读。它是以“眼停”、“眼脑直映”的方式,以“照像”的原理,把文字以图像方式直接映在大脑里,直接实现理解和记忆